Second grade elementary students have started “ Dictation “ . With this learning activity, the teacher reads a short sentence four times. The first two times, the sentences are read in the teacher’s natural speed. The third time is read slow with clear pronunciation of the letters ( phonics ). The fourth time is read very slow. If students make mistakes, the teacher will give hints to the students so they can fix their own mistakes. Before every dictation activity, we practice one letter phonics so students can remember the sounds of the letters. This is listening and writing study. I am so proud of you. well done to all!

小学2年生が「ディクテーション」を始めました。 この学習活動で、先生は短い文章を4回読みます。 最初の2回は、先生の自然な速さで文章が読まれます。 3回目は、文字の発音がはっきりしていてゆっくりと読まれます(フォニックス)。 4回目は非常に遅く読み取られます。 生徒が間違いを犯した場合、教師は生徒にヒントを与えて、生徒が自分の間違いを修正できるようにします。 すべてのディクテーション活動の前に、生徒が文字の音を思い出せるように、1文字のフォニックスを練習します。 これはリスニングとライティングの研究です。 あなたを誇りに思います。 みんなうまくやった!